Onsdag 31/8

1. Vi gennemgår Tunnelen 

2. Vi skal arbejde med sangen HULA

Kort info om genren: 

Sproglige virkemidler:

• Overdrivelser
• Gentagelser
• Bandeord
• Tempo-skift
• Slang
• Sammenligninger
• Modsætninger (kontraster)
• Symbolik
• Metaforer (billedsprog)
• Ironi
• Lydord (fx bang, vov, sssch)
• Humor
• Ordspil
• Talemåder
• Ordsprog
• Opremsninger
• Provokationer
• Rim
• Bogstavrim 
• Sanseverber
• Intertekstualitet 

1. Vi hører sangen HULA

Vi læser første strofe/afsnit fælles - Hvad står der?

Vi skal have fokus på sproglige virkemidler:

I skal nu finde de sproglige virkemidler i resten af sangen.

Læs nu teksten igen og stop op efter hver afsnit og tal om, hvad der står.

Billedesprog:

Metafor er et sprogligt billede, hvor en konkret genstand bruges som et billede på en anden, mere abstrakt genstand. Herved bliver den abstrakte genstand lettere at forstå. 

Tag mit hjerte i dine hænder

Sammenligning; 

Metafor hvor man bruger ordet som: Smukt som et stjerneskud

Besjæling: Blomsterne nejer i vinden - havet brøler

Personificering: når abstrakte begreber tillægges menneskelige træk 

Lykken smilte til hende

Bisse - et lyrikforløb

Bisse hedder også Thorbjørn Radisch Bredkjær. Han er født i 1987 og opvokset i Kirke Saaby på Sjælland.

Bisse giver koncert for os onsdag den 14. september.

Vores forløb ligger her:

Bisse - et undervisningsforløb

Introduktion til Bisse 2.25

Grand Danois Bisse - video

Grand Danois - tekst

Tunnelen til friheden

Tekst uden titel

Layout

Vi skal arbejde med følgende:

Spalter
Automatisk orddeling
Tekstbokse (genveje og ombrydning)
Billeder (ombrydning)
Unical

Download dette dokument, så I kan arbejde med, når jeg gennemgår layout.
Tekst til redigering

Når I layouter jeres portrætartikel, skal I lave

Rubrik

Underrubrik

Byline

Mellemrubrikker eller Unical

Faktabokse

Citatbokse

Billedtekster

Til inspiration:

Portrætartikel - portræt af Michael Kvium - Eksempel på layout 

 Portrætskrivning

Rapport fra de frie fald

Portræt:

I en portrætartikel, tegnes et billede af personen – ud fra det, de siger og det, de gør. 

Journalisten står normalt i baggrunden, men journalistens tolkninger kommer også frem.

Vi møder blandt andet

• Faktuelle oplysninger

• Citater

• Reportageelementer

• Journalistens fortolkninger

• Desuden står der en masse ”mellem linjerne”

Faktuelle oplysninger	Hans første single, ”The 1”, blev den hurtigst sælgende single i Danmark nogensinde, og det efterfølgende album, ”Show the World”, fik tripel platin.
Citater	”Det har været så svært at snakke om ”X  Factor”, for alt bliver drejet. Alt bliver taget ud af kontekst”, siger han og ser lettere opgivende ud.
Reportage	Artiklens første afsnit: Han nikker taktfast, det krøllede garn stikker frem under to hørehøffer, og han uforstyrrelige øjne er fæstet stift mod computerskærmen…
Journalistens fortolkning	… siger han og ser lettere opgivende ud. Der er kommet en snert af melankoli i de drengede øjne…

Eksemplerne er fra Faktor 25, Portrætartikel om Martine Hedegaard, Ud & Se juni 2018

Læs:

Rapport fra det frie fald

Portrætartikel/interview med Thomas Vinterberg

Politikken, Kultur, Søndag den 21/6 2020

I skal kigge på afsnittet fra start til ”Vilde sammenstød” side 12, spalte 2.

Nærlæs teksten.

Find og understreg

Faktuelle oplysninger

Citater

Reportage

Journalistens fortolkning

Hvilke informationer får vi i dette første afsnit?

Hvilke appelformer anvender journalisten?

Se på reportagefotoet og billedteksten. Hvilke appelformer anvendes her?

Efterskolen, dokumentar

 

Vi skal se 1. afsnit af DR's dokumentar Efterskolen fra 2020. Afsnittet hedder Noget er på vej. 

Hvad er en dokumentar?

Først skal vi se/høre Hurtige Hænder, Minds of 99

Teksten ligger her:

Hurtige hænder

Dokumentaren ligger her:

Efterskolen, afsnit 1

 

Snak på klassen:

Hvilke ting gør indtryk på jer?

Hvilke ting kan I genkende?

Er der noget, der er helt anderledes end jeres skolestart?

Vi møder

• Sanna
• Marius
• Sofus

Hvordan er de castet? 

Hvordan har de haft det, inden de startede på efterskole?

 

Opgave i grupper:

Hvordan vil I svare på spørgsmålet "Hvad er en efterskole"?

Hvordan tror I, vi bliver gode sammen?

I skal lave et Mind Map i grupper (brug A3 og blyant/tush) over spørgsmålet "Hvordan tror I, vi bliver gode sammen?".

Brug god tid til at få tømt hjernen for ideer og tanker.

Når I ikke kan komme på mere, snakker I om det, I har fundet frem til. I skal nu prøve at finde det vigtigste - skriv det pænt på et kort  (1-3 sætninger) - det skal hænges op i klassen...

 

 

 

 

 

Velkommen til vores samlingssted

Her på bloggen vil I kunne finde alt, hvad vi laver/har lavet i undervisningen.

Jeg håber, I bliver glade for den og vil bruge den flittigt :-)

Plan for tirsdag

Interview i 4-mandsgrupper 5-6 min til hver person 

Fremlæggelser ( I skal præsentere hinanden)